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吟游诗人的很多故事,有时并非都是道听途说,也有很多是他们的亲身经历。
伊诺本以为自己未来,都会在一个又一个奇幻故事里度过,直到有一天,他收到了一封猫头鹰送来的信件……
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只看作者另外就是又赫敏...讓我想起上一本送幼女絲襪的智熄操作...不知道作者這本能不能控制好自己的煉銅傾向...
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水就算了,作者笔下的宾斯有点激情,带点煽动,这人设有点崩呀!还在课堂上激情的挥舞灵魂魔杖教小巫师麻瓜驱逐咒!
还有主角现在的魔咒水平,基础魔咒不是都学会了吗?那应该做的是深入解析魔咒,而不是每次描写都像初学者一样简单的挥舞魔咒。应该代入更多的思考和创新,就像作者之前二创的学院精神的作用一样。
最近这些章节除了改造马尔福以外,没看出有什么作用。而且连续好几天的更新给人的感觉就是看了,又像没看。主要原因是作者没突出最近章节的意图,也没构造出吸引读者看下去的动力。
同人小说对作者比较不友好的一个点就是,读者对剧情走向本身就很了解,缺少未知性。所以通常做法有弥补遗憾,深入解读剧情,制造和原著剧情的冲突。
至于三人组的接触问题,其实可以偏重学术探讨,不深入加入前三学年的剧情。
比如哈利,我一直有个想法,能不能把他母亲施加在他身上的保护魔法转移到哈利的守护神咒里面。原著里的守护神咒普偏鸡肋。这样完全可以制造一个华点。因为邓布利多的肉身守护神是凤凰,具体能力是原著经久不衰的谜团。并且也能嘴炮哈利,问他这样浪费自己母亲就给他的遗产,不心痛吗?从而改变形象。这样本书的哈利就能形成一个新的角色。
赫敏做女主的话我没意见,但毕竟还小,我还是倾向于先把赫敏当做学习工具人。学习最快的进步方式不是探讨吗?闭门造车,总会看不清全貌,而且赫敏很适合做行走的百科全书。这样角色定位就不会可有可无了。
纳威的安排,我挺喜欢的。要知道纳威并不是没能力,只是缺少自信,而罗恩也是同理。
并且本书的一大特色不是吟游诗人吗?作者也可以考虑把乐器变成施法工具。比如琴弦是独角兽毛等等,这样比每次都要特意加入演唱的剧情好多了。而且也可以发明稳定情绪这一类的魔法,这样就很符合吟游诗人的设定。
还有主角完全可以把霍格沃兹里的学霸组织成学习小组,比如塞德里克,铂西和赫敏等。这样既然提高实战能力,也能促进魔法的研究。
最后是去奇幻世界的旅程,别过于虎头蛇尾。想要苟,就彻底点。霍比特人的描写虽然没啥大毛病,但难免给人一种虎头蛇尾的即视感。
以上是我的一点点建议,仅供参考。希望作者越写越好。